开yun体育官网入口登录app 感统训练教案（通用18篇）
感统训练教案（通用18篇）
一位辛勤的园丁，必须认真准备教学方案，教学方案是教学工作的基础，具有关键作用。我们该如何编写教学方案呢？这里汇集了18份通用感统训练教学方案，供大家参考。
感统训练教案 篇1
《猜钮扣》（计数练习）
目的：训练孩子观察力，掌握数的组成。
材料：同样的10个钮扣(或用围棋子)。
要点：
“数数掌心有多少颗纽扣？”家长先攥着两到六颗纽扣，把手掌展示给孩子看，随后立刻握紧手，询问孩子“刚才看到几颗纽扣？”如果孩子回答不确定，可以让他再看一次。还可以让孩子自己握着纽扣，家长来猜，以此进行游戏，激发孩子的参与热情，纽扣的数量可以随着孩子能力的提升而逐步增加。
在桌面上摆放不超过十个的纽扣，左侧和右侧的数量均不超过五个，用左右手分别遮盖住这些纽扣，然后同时举起双手，让孩子观看，接着快速重新遮盖，之后让孩子说出每边遮挡的纽扣数量，并计算总数。
展示十粒以下任意数量的珠子给孩童, 隐藏双手于身后, 分别置于两只手心, 伸出其中一只手让孩童猜测有多少粒, 或者让孩童先瞥一眼再猜测, 猜中后伸出另一只手, 让孩童继续猜测其中有多少颗珠子。
《寻宝贝》（分类练习）
要掌握按物品类别进行整理，两岁孩子能模仿大人操作，三岁孩子能听大人说明进行分拣，四岁孩子能自行按种类归类，并且能够说出物品的名称。
材料：小塑料袋或小篮子。
要点：
家长带孩子外出游玩时，事先准备一个塑料袋，在公园或户外引导孩子收集一些他们喜欢的小物件，比如形态各异的树叶，盛开的花朵或飘落的花瓣，光滑的小石子，许多孩子都会对这些小玩意儿很感兴趣，并且愿意和父母一起收集。
请先让那些勇于表现的孩子，引导或提醒他们把东西分成几类，同时说出各自的名称。
（3）家长能够以此讲些故事给孩子听。
（4）回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因。
（5）也能够用家里的物品进行练习。
感统训练教案 篇2
做一连串手部和腿部动作时能坚持平衡
训练目的：身体的`控制和协调本事。
训练目的在于引导孩子学习一系列肢体动作，包括舞蹈姿态和武术招式等。
难度设置：
A、选择简单一点的动作；
B、选择较为复杂的动作，包括弹跳、跳跃等动作。
帮忙给予：
还有一个大人站在小孩身旁，倘若小孩失去稳定，仅在他她即将倾倒之际才出手搀扶。
在孩子左右两侧都放置软垫，孩子摔跤时引导他自己重新站起来接着练习。
感统训练教案 篇3
能学青蛙跳20厘米的距离10次
训练目的：腿部运动本事重心及平衡本事。
在地面贴上两条不粘胶的平行线，大人先给孩子做几次青蛙跳的示范，接着引导孩子进行模仿练习。
难度设置：
A、开始时，线段间的距离应当短一点，让孩子容易达标；
孩子若不乐意配合，可以采用食物作为激励手段，将奖品置于地面那头线段上，孩子一踏上线就给予奖励。
C、逐渐地把线段间的距离增大。
帮忙给予：
1、身体协助；
每项挑战下，当孩子碰到困难时，需迅速提供身体或言语上的引导，反复演示，同时留意激发其参与热情。
感统训练教案 篇4
在10厘米宽2米长的地面线条上走坚持身体平衡
训练目的：平衡本事的.控制。
训练要求：在地面上开yun体育官网入口登录app，用防粘材料，贴一条200厘米长、100厘米宽的标记，让儿童沿着标记行走。
难度设置：
A、开始时只走一半的距离，允许偶尔走出界外；
B、要求孩子走完全程开yun体育app官方下载入口，尽量不要走出界外。
帮忙给予：
1、训练者可站在孩子前方，拉着孩子的手向前走；
2、要提醒孩子既注意脚下的线条，又要注意前方的路；
3、训练者在孩子的前方引导孩子走，但不给予身体协助；
4、让孩子自我尝试独自走。
感统训练教案 篇5
《画积木》（几何图形）
目的：感知立体图形和平面图形地关系。
材料：积木、纸、笔。
要点：
家长可以和孩童同做积木，传授孩子拼搭技巧，并引导孩童认识空间构造。
家长和孩子共同拿出积木和纸笔，先拿出一个正方形积木，让孩子用手触摸感知它的形状特征，接着家长演示画积木的方法，具体步骤是把积木放在白纸上，左手按住积木，右手拿笔沿着边缘画线，每画完一面就在积木上贴一个小贴纸做标记。
绘制工作完成后，请小朋友们在每个图案旁边标注数量，统计一共有多少个？这些数目能够表明正方体拥有几片平面，进而引导孩子思考“正方体具体有几片面呢？”
用积木的某个面，与已经画好的正方形进行对比，引导孩子观察，确保六个面都保持相同的大小。
选用不同造型的积木进行拓印活动。长方体存在多种形态，引导幼儿进行细致观察和深入认识，着重在于辨别它们之间的差异。
（5）让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。
感统训练教案 篇6
《分四份》（几何图形）
目的：学习分四等份。
制作手工需要准备各种彩色的纸张，包括正方形、长方形、圆形、三角形、椭圆形等形状的，还需要一把剪刀，一张白纸，以及胶水来粘贴。
要点：
（1）家长给孩子提出游戏的要求。
家长向孩子展示事先备好的彩色纸张，询问幼儿这些纸片分别是什么样子的。接着，请孩子将每一张纸片都裁剪成四等份。
孩子要是完全不会，家长可以和孩子分别拿两张形状相同的纸，比如正方形。家长一边示范，一边指导孩子，把纸张折两次，再沿着折痕把它剪成四个相等的部分。
（4）把剪成的`四份图片再还原成原样贴在白纸上。
（5）用数字表示分了几分。
（6）其他图形同上。
（7）孩子反复操作，加深印象。
引导孩子探索更多可能性，增强实践能力与创新意识。
感统训练教案 篇7
双脚轮流跨过15厘米高的绳
训练目的：身体平衡本事。
训练时，绳索的两头要分别系在柱子或椅子上，位置距离地面十五厘米，然后引导孩子用双脚交替抬腿，从绳索上方跨过。
难度设置：
帮忙给予：
用动作向孩子展示怎样把腿抬起来跨过绳子，如果需要的话，可以帮着身体，伸手把他的腿托起来越过绳子。
2、要时时口头提醒孩子注意脚下的`绳子，避免绊倒；
3、提议用有弹性的圆形橡皮绳。
感统训练教案 篇8
《小小蛋糕师》（比较练习）
目的：学习区分厚、薄，练习并列排序。
材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）。
要点：
（1）家长和孩子一齐当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。
依照家中其他成员的指示，需准备一个三层款和一个单层款，两者均需完成制作。
（3）比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡。
家长制作多个厚度不同的"蛋糕"形状，幼儿通过剪刀裁剪或用手撕开，然后按照由厚到薄的顺序进行排列练习。
感统训练教案 篇9
一步1级上、下楼梯
训练目的：增进孩子的'平衡本事。
训练要求：孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯。
难度设置：
大人站在小孩的前面或者后面开yun体育官网入口登录体育，张开双臂或者竖起两个大拇指，引导小孩抓住并协助其爬上楼梯
B、大人用左手扶着小孩的胳膊或拇指，右手则放在小孩右侧腰际，引导孩子借助支撑自行稳定地走楼梯，交替上下楼层。
C、成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯；
D、让孩子独自上、下楼梯。
帮忙给予：
A、双手（或拇指）抬高给予协助；
B、一手（拇指）高，一手（拇指）低给予协助；
C、单手（拇指）给予协助；D撤消所有协助。
感统训练教案 篇10
活动名称：袋鼠跳
活动器材：布袋。
活动目的：刺激前庭、手脚协调及本体感训练。
适用班级：小、中、大班
开场：声音活动旋律：能够播放有节奏感的声响，或者发出语言指令：“咱们是一帮小袋鼠，当天要去前面寻找食物充饥。”
幼儿先解开袋子，单腿先容入其中，下压至底部，随后另一腿继续进入，双手牵引袋口边缘，继而向前腾跃。
结束：器材归位，将布袋放回原位。
延伸活动：可侧向跳或向后跳。
注意事项：
①让孩子跳起来，离开地面。
②避免袋子过大而摔倒。
感统训练教案 篇11
把豆袋或类似的玩具扔进1米距离左右远的'大盒子中
训练目的：手臂运动本事手眼协调本事，学习向着目标抛掷物件。
要求达到标准：连续五次，将沙包或者同类游戏物品，投掷到距离一米远的目标箱内。
难度设置：
最初可以将间隔调小些，比如说，让小家伙们仅站在大箱子前方一米或者两米的范围之内。
B、逐渐地把距离拉大；
C、逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。
帮忙给予：
A、手把手地帮忙孩子投掷；
B、只是在孩子姿势错误时才给予帮忙。
感统训练教案 篇12
活动名称：
小乌龟运粮食
活动器材：
滑板若干张、平衡步道、垫子、沙包
活动目的：
直接目的：
1、基本上能够坐在滑板前后、转圈滑动。
2、基本上能够进行滑板爬10米。
3、孩子们能进取参与到小乌龟运粮食的游戏中来。
最终目的：
经过幼儿欢乐的游戏，发展其平衡和运动本事。
适用班级：
小、中、大班。
导入：
语言动作音乐：热身活动：走小路。
“小路”场地：设置有四条平行排列的平衡步道，铺设了缓冲垫，儿童可以在上面行走和跳跃。
活动过程：
滑板爬这个动作，孩子们趴在滑板上完成，用肚子当支撑点，双腿保持笔直，头抬起来，两只手使劲撑着地面，可以向前移动，也能向后滑行，还可以沿着圆形轨迹转圈。
滑板火车：
孩子们以匍匐滑行的方式排成单行，领头的孩子握着大圆环，后面的孩子依次牵着前面人的小腿，老师也拉着大圆环，带领队伍向前行进并做圆周运动。通常每三四个孩子组成一个单元，等小朋友们掌握动作要领后，大家会同时开始滑行。
小乌龟运粮食：
老师：先前我们学习了小乌龟爬行，现在小乌龟将要去搬运粮食了。
气温逐日下降，秋季即将结束冬季即将来临，小乌龟们急于准备过冬的食物储备，请它们寻找食物的来源，并将食物搬运回住处，我清楚知道一条小路尽头，在柔软的垫子所在位置可以找到食物，小乌龟们找到食物之后要将食物运送到仓库（阳光隧道充当仓库），请小乌龟们按顺序搬运食物。
场地：
如小路的`布置，在软垫子那里放置沙包若干个。
结束：
工具收拾完毕：冬季的储备物资已经全部转移，此刻小乌龟们都感到疲倦了，请引导小乌龟们随我返回家中休憩。孩子们需要把本次活动的用具送回指定地点，经由延伸至教室的通道回到教室放松。
延伸活动材料：
能够将沙包换成乒乓球或珠子，从一个筐子搬运到另一个筐子。
注意事项：
注意幼儿搬运过程中提醒其不要相互碰撞。
感统训练教案 篇13
扔球3米远
训练目的：手臂运动本事手眼协调本事。
训练要求：把一个小型球或豆球扔到3米远的地方。
难度设置：
帮忙给予：
1、开始时如果孩子不领会扔球的动作，可手把手地教；
2、给孩子在前方画一条线来提示他她要扔的'距离；
为了激励孩子去尝试，可以在旁边的线上放置一个玩具，或者一小份零食，当作一种奖赏。
感统训练教案 篇14
活动名称：对接沙包
活动器材：沙包
活动目标：首要目标在于提升孩子的肢体活动能力，增强其快速反应水平，并改善身体的平衡与协调性。
最终目的：促进儿童体商与情商的发展。
适用班级：小、中、大班
开始时，播放舒缓的乐曲，或者通过话语来表明当天要进行的任务。
游戏环节：两组儿童面对面站立，中间留出1到3米的空隙，第一组孩子手中各持一个沙包，将沙包递给对面组，第二组孩子接住沙包再传回去，这样交替进行。
一群学龄前儿童伫立着，每个孩子前方两三米远的位置摆放着直径三十至四十厘米的塑料容器，孩子们手持沙袋，将沙袋投向容器中，接着再进行投掷，不断重复这个动作。
幼儿可在原地抛接沙包。
结束：器材归位：将沙包放回原位。
延伸活动：①双传沙包：两幼儿各拿一个沙包对传。
②旋转接沙包：抛沙包后身体迅速旋转再接沙包。可左旋或右旋。
③跨下接沙包：从跨下抛沙包后用手接住。
④头接沙包：向上抛出沙包后手头顶接住。
注意事项：根据不一样的年龄段设置不一样的难度。
感统训练教案 篇15
活动名称：大陀螺旋转
活动器材：大陀螺
活动目的：直接目的：训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。
最终目的`：
适用班级：小、中、大班
开场：肢体互动声响：先把大陀螺移到更宽敞的场地，接着老师邀请孩子们围坐周围
活动流程是这样的：首先让一个孩子坐到巨型玩具中心的部位，双臂伸开握住外沿，背部倚靠在玩具的侧边，然后利用自身的重力开始转动。
相反转圈：可顺时针转，也可反时针旋转。
结束：器材归位，将大陀螺放回原位。
延伸活动：由一人可增加至两人。
注意事项：针对不会的孩子需教他。各动作分解。
感统训练教案 篇16
活动名称：蹦跳床
活动器材：跳床
活动目的`：训练身体平衡感和协调性、触觉。
适用班级：
开始：肢体活动声响：把蹦床各自相距一米上下摆放，接着老师引导孩子来到蹦床的中央位置。
活动流程：启动跳跃：儿童抵达蹦床上方，在蹦床之上双脚紧挨着蹦跳，蹦跳时小腿向后方弯曲，脚后跟朝向臀部摆动。
依次进行跳跃：先在原地围绕核心跳跃，接着向上跳起，然后旋转着落地，教练在旁边进行引导和看护。
结束：器材归位：将跳床放回原位。
延伸活动：①接单球：幼儿一边蹦跳一边与导师接传单球。
②接双球：幼儿与导师各拿一个球，幼儿边蹦跳边与导师对传球。
③转方向：幼儿可顺时针转，也可逆时针转。
注意事项：①安全。
②只记蹦的数，不记接球数。
③注意力不集中的幼儿可减少次数。
感统训练教案 篇17
活动名称：钻（趴、站）滚桶
活动器材：塑料大滚桶
活动目标：首要目标，旨在促进前庭及本体感觉的发展，提升身体机能的平衡性与协调性能力。
适用班级：小、中、大班
导入：语言动作音乐：
活动流程：翻倒圆筒，引导孩子进入圆筒，脚和身体在里面，头和手在外面。
转滚桶：指导者可以先将滚桶向前推，待其转动起来，儿童便可以凭借身体重力向指定方向滚动。
反转滚桶：能够向相反方向滚动。
结束：器材归位：将滚桶放回原位立好。
拓展环节：让儿童平躺在大型圆筒上，老师握住孩子双腿，前后摆动身体，类似于与巨型气球的互动方式
让儿童站在大圆桶上，老师握住孩子的手，接着引导他们缓缓在桶面移动小手。
注意事项：①在幼儿没有钻好或站稳前，不要让滚桶滚动；
②整个过程要时刻注意幼儿的安全。
感统训练教案 篇18
游戏名称：我们都是好朋友
游戏道具：工具备齐：四件“巨石”（稳定平台），两条长纸条充当河岸（保持一定间隔），八件红色平台（猪的居所），八件蓝色平台（羊的住处），八套猪羊的标识，一个狼和狼巢的标记物，一些赠品及配套的装赠品的篮子，猪村羊村的指示牌。
活动宗旨在于营造一个无拘无束的氛围，将操场规划成一条宽阔的河流，让小朋友们完全沉浸其中，注重感官体验。不提供现成的桥梁，需要过河的人自己建造桥梁，只提供几块用天平制作的“石块”，让孩子们尽情施展其想象力和才智，自己想出办法过河去见好朋友，把准备好的礼物送到好朋友手中，活动期间充分运用了各种感官。
最终目标是要切实激发小朋友的参与热情，唤醒他们的内在动力，确保活动内容和小朋友的实际需求高度契合，关键在于能促使他们动手实践、深入探索和亲身体验，核心在于必须和小朋友已有的认知水平紧密关联，让他们在现有基础上获得最充分的成长。
适用年龄段：3.5～6岁
开场：声音效果配置：选用大灰狼主题的乐曲（即小红帽儿歌）与轻快的伴奏音乐。
游戏环节：首先，通过开门见山的方式直接点明主旨，借助下雨的场景氛围，自然地引出搭建桥梁的任务。
孩子们彼此交流，并且动手搜集物件搭建桥梁，激发了他们无拘无束的构思，展现了他们丰富的想象力和创造能力，促使他们借助既有知识寻求解决方案。
③利用环境资源——河岸边的“大石头”让他们自我来造桥。
认真构思之后，让他们自行搭建桥梁，并在附近搜寻与想象内容相符的物品，发现他们仅寻到“大石头”，随即纷纷开始搬运“石头”。整个操作期间，教师扮演引导角色，积极肯定他们的各类创新尝试，部分能力突出的孩子主动协调他人将“石头”排列成一条直线。此刻他们已完全融入其中，孩子们彼此关切的情愫立刻表露出来。他们传递石块，移动石块，守护同伴避免跌入“河”中，在这些行为里，感受着携手并进的团队意识。
④过桥。
建造村落：首先借助过桥设施，搬运物件跨越桥梁，既符合孩子们的现有能力，又提升了挑战性。孩子们再次展现出积极主动性，运动场上遍布他们忙碌的身影。他们或许会将房屋建造得十分密集，这时教师便充当起引导者，建议说“房屋挤在一起，空气都不流通了”，然后孩子们各自将房子拉开一些距离，留出通道。
②商量河两边村子的位置，一齐搬石头，并竖好村口标示牌。
③自由建村，搬石头。
村庄建设完成之后，需要挑选一些物品赠送给邻近的友人家庭，挑选过程不受任何限制。
②幼儿互相找礼物送礼物。
游戏终了：活动完成后，全部玩耍的孩子们需要一同将工具送回感统训练空间，体格健壮的幼儿负责搬运体积大且分量重的物件，体格较弱的幼儿则搬运体积小且分量轻的物件。
延伸游戏：大灰狼来了
背景：在幼儿互相送礼物的时候，音乐响起，大灰狼出现。
①大灰狼来了，小动物要快速躲到家里去。
②小动物团结合作想办法躲进家。
③大灰狼抓小动物。
小动物们正在自由地寻找礼物，互相赠送礼物，非常专心的时候，大灰狼突然出现了，有些小动物听到了音乐声，就大声喊道“大灰狼”，于是小动物们四处乱窜。这时候，指导者需要立刻用语言进行提醒，并且扮演好引导者的角色，让孩子们在游戏的过程中明白规则：只要回到了家，大灰狼就抓不到了。这个过程中，因为平衡台会晃动，平时站在上面并不觉得困难，在气氛紧张的情况下，要站稳就变得不容易了。之前玩过两人一起站在平衡台上的游戏，在这种紧张的环境中，两人同时站立又提高了难度。然后，孩子在送礼物时非常仔细地观察四周，注意力非常集中。即便有的孩子没能站稳，旁边的同伴也都会主动上前搀扶，借此机会体会彼此间的关照与支持。
补充说明：可以用四根平行木条替换成横杆状木条，或者采用曲线状木条。
这项活动属于户外感统游戏类型，因此评估活动安全性与难度同等关键，必须重视幼儿同环境及材料的互动情形。河面宽度需适宜，以方便参与者顺利通过为宜。
客户评论
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2025-09-18 00:35:50 留言：鸟大了，什么林子都敢进啊！https://www.2kdy.com/
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2025-09-18 00:56:18 留言：收藏了，改天让朋友看看！https://www.2kdy.com/
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2025-09-18 02:21:46 留言：太高深了，理解力不够用了！https://www.2kdy.com/
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2025-09-18 02:26:48 留言：很有看点！https://www.2kdy.com/
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2025-09-18 02:46:43 留言：信楼主，考试不挂科！https://www.2kdy.com/
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